4月13日，由中国国际教育第三方独立评估机构宜校主办的2024年度国际教育高峰论坛在合肥安生学校举行。众多知名学校负责人、教育机构管理者、专家学者齐聚一堂，围绕“复杂国际形势下的留学对策”，共同探讨国际教育发展之道。

新哲文院A-Level执行校长黎洪年博士，以其在国际教育领域的丰富经验和独特见解，作为大湾区国际教育的代表性声音出席了此次论坛。

黎博士在专题讲座上带来了对新哲文院的独特课程体系与先进的培养模式的深度剖析，更针对当前国内留学申请面临的复杂挑战，提出了颇具前瞻性和实用价值的应对策略。

黎洪年博士详尽阐述了深圳新哲文院如何通过精心设计的课程体系，整合优质教育资源，既确保学生扎实掌握学科知识，满足国际顶级大学如牛津、剑桥等的严格学术要求，又注重培养学生的批判性思维、创新能力及跨文化交流能力，全方位提升其国际竞争力。

在应对复杂申请情况的策略上，黎博士着重介绍了“六边形”学生成长模型。“六边形”学生成长模型提出，当前复杂国际形势下，优异的学术成绩不足以保证成功申请到顶尖大学，学生需要展现出更广泛的能力与特质。

这一模型从六个核心维度来衡量和塑造学生的综合素质，每个维度相互独立又相互关联，共同构成一个立体、多元的评价框架，旨在引导学生在追求学术卓越的同时，全面发展个人兴趣、特长和社会责任感，从而在日益激烈的国际竞争中脱颖而出。黎博士以新哲文院的体系化的活动支持为例，阐释了新哲在这一模型上的实践和成果。

黎博士的分享不仅向参会者展示了深圳新哲文院在国际教育领域的成功实践，也为其他学校和教育工作者提供了在复杂国际形势下，如何调整与优化课程设置、培养学生全面素质、有效应对留学挑战的思路与实践经验。此次论坛的举办，无疑将进一步推动我国国际教育领域在理论研究与实践探索上的深化合作，助力更多学子在国际化舞台上实现梦想。